Das Trainingsraumkonzept
Umgang mit Unterrichtsstörungen
an der Albert-Schweitzer-Schule Lüdenscheid




Verfahrensablauf Trainingsraum
Im Klassenraum

1. Störung
Erinnerung, Hinweis auf die Klassenregeln  (gelbe Karte)

2. Störung
Trainingsraum  (rote Karte)

Eintrag ins Klassenbuch






Rücksprache Schüler / Lehrer

a)  wird der Plan akzeptiert, Rückkehr in den Klassenraum

b)  wird der Plan nicht akzeptiert, Rückkehr in den Trainingsraum
Im Trainingsraum

1. Ausführliche Erklärung
der Situation und des Verhaltens

2. Absprechen und Aufschreiben eines Planes zur Verhaltensänderung
Dreimaliger Besuch des Trainingsraums:

am nächsten Tag 9.00 Uhr Elterngespräch mit
  • Klassenlehrer/in
  • Trainingsraumlehrer/in
  • evtl. Fachlehrer/in
  • evtl. Sozialpädagogin
im Trainingsraum





Bei Störung im Trainingsraum mit Brief nach Hause
Sechsmaliger Besuch des Trainigsraums:





Elterngespräch am nächsten Tag um 9.00 Uhr im Trainingsraum
Klassenkonferenz